Eğitim ve İktidar (Michael W. Apple) Kitabının Değerlendirilmesi
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.7495444Anahtar Kelimeler:
Eğitim, İktidar, Ekonomi, İdeoloji, Direniş, Kriz, MüfredatÖzet
Eleştirel Pedagoji ’nin yaşayan savunucularından Michael W. Apple’ın eğitime ilişkin en önemli kitaplarından biri “Eğitim ve İktidar” adlı kitabıdır. Yazar kitabında eğitimdeki farklı iktidar biçimlerinin eğitim kurumları içerisinde nasıl iş gördüğüne değinmiştir. Yazar, eğitim sisteminin egemen grupların ellerinde; ekonomik, siyasi ve kültürel kontrol için kullanılan teknik/işletme odaklı bilgi üretimi olduğunu iddia etmektedir. Bu çalışmanın amacı; Micheal W. Apple’ın ‘’ Eğitim ve İktidar ‘’ adlı kitabı incelenerek mevcut güçlerin eğitimi kendi menfaatleri doğrultusunda nasıl kullandıklarını araştırmaktır. Araştırma nitel araştırmalardan doküman incelemesi tekniği ile incelenmektedir. Bir değişim için gerekli olan programlarda, insanların hayatları konusundaki kararlarda daha fazla söz sahibi olması ve şirketlerde parası olanların müdahalelerinin azaltılması gerektiğini savunan yazar, işçilerin bilinçlendirilmesi gerektiğini ve bunda öğretmenlerin büyük bir rolü olduğunu söyler. Değişim için çoğunluğun aynı anda hareket etmesi gerektiğini savunur. İçinde bulunduğumuz mevcut durumda işçilerin sadece verilen rolleri yapmak ve yönergelere göre hareket etmek zorunda olduğunu söyleyen yazar; özgürlükçü projeler, inançlı adımlar ile birlikte hareket ederek bu olumsuzlukların olumluya çevrilebileceğini savunur. Altı bölümden oluşan kitaptaki fikirler birçok düşünürün görüşleriyle desteklenmektedir
Referanslar
Apple, M. W. (2006). ,Krizin gölgesi. M. W. Apple içinde, Eğitim ve İktidar (s. 43-44). İstanbul: Kalkedon Yayıncılık.
Bekalp, B. (2019). Franfurt Okulu’nun Temel Eleştiri ve Amaçları. Sosyal Bilimler Metinleri, 1.
Castells, M. (1980). The Economic Crisis and American and American Society. American: Princeton University Prees.
Çatalbaş, S. G. (2021). İktidarın Meşrulaştırılmasında Eğitim Politikaları. İstanbul: İstanbul Üniversitesi.
Çetin, H. (2001). Devlet, İdeoloji ve Eğitim. C.Ü. Sosyal Bilimler Dergisi, 1.
İnal, K. (2009). Eleştirel Pedagoji Üzerine. Eleştirel Pedagoji Politik Eğitim Dergisi, 4-5.
Seyidoğlu, H. (2016). Bilimsel araştırma ve yazma el kitabı. İstanbul: Güzem Can Yayınları.
Sönmez, v., & G.Alacapınar, F. (2014). Örneklendirilmiş bilimsel araştırma yöntemleri. F. G. Veysel SÖNMEZ içinde, Örneklendirilmiş bilimsel araştırma yöntemleri (s. 95). Ankara: Anı yayıncılık.
Willis, P. (1978). İşçi Sınıfından Çocuklar Nasıl İşçi Sınıfından İş Alır? P. Willis içinde, Çalışmayı Öğrenmek (s. 215). Londra: 9781351218788.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2022 Current Research in Social Sciences and Humanities
Bu çalışma Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
